雪景是一年四季中只有在冬季才會(huì)出現(xiàn)的美麗盛景，看起來是一片無際的白色，其中卻有著可以吸引很多人的獨(dú)特景色。陜南鮮有大雪，而在關(guān)中長大的我們，卻對(duì)冬天的雪情有獨(dú)鐘。
借著假期回了趟家，又恰逢雨雪霏霏。一大早，從溫暖的被窩中爬起，就被窗外的景色所吸引：鵝毛般的大雪飄飄然然，似跳舞的精靈，又似揚(yáng)起的柳絮，盡顯舞姿，自由而圣潔。村莊田野如同蓋上了雪白的棉被，置身在整個(gè)世界中仿佛人也被洗禮了一番。
不多久，便厚厚地覆了一地白。遙望遠(yuǎn)處，樹枝上像頂著一只只白色的蘑菇，偶有疾風(fēng)吹過，驚落某個(gè)枝頭的雪，露出點(diǎn)點(diǎn)的枝條，在白茫茫的一片中顯得格外醒目。
看到此情此景，我立馬拉起剛好穿戴整齊的孩子，兒子顯然也被這不打招呼的雪景吸引到了，立馬歡呼雀躍起來，戴著手套在雪地里盡情地玩扔雪游戲，不大一會(huì)兒，衣服上、臉上都是雪的痕跡，在孩子的世界里，這樣有雪的冬天或許就是最值得期待的。而我愿他在每個(gè)有雪的日子里，都能這樣無所顧忌的笑開懷。
心靜到了極致，仿佛身邊只有孩子的笑，靜靜聽著雪花落在身上的聲音。而我的思緒也回到了那個(gè)久遠(yuǎn)的關(guān)于我的玩雪場景。
我出生在多雪的關(guān)中平原，冬天最常見的就是雪景，對(duì)雪的追憶也就是因雪而衍生的一些趣事，每每回憶起來，總是忍俊不禁。
記得那時(shí)行走于漫天的雪地中，“哧溜”一個(gè)不小心，就滑倒，很狼狽，到滿身都是雪，甚至在有坡度的地方，總會(huì)搞笑到坐著往下滑，完全顧不上冰冷。但那個(gè)時(shí)候因?yàn)槟昙o(jì)小，對(duì)雪天總是充滿了不友好，覺得它限制了我的自由。
再大點(diǎn)，上學(xué)后，有了玩伴，脫離了父母的監(jiān)護(hù)，在大雪過后，樹木被裝點(diǎn)得晶瑩剔透，此時(shí)，我們小伙伴們走近銀裝素裹的樹木，借此戲弄一番。趁大家不注意，有的小男孩趁機(jī)用力搖晃樹干，樹上的雪撒落下來，頓時(shí)個(gè)個(gè)全身上下披掛霜雪，一下子成了“小雪人”，然后你追我打，玩雪也會(huì)玩?zhèn)€多半天。幼時(shí)的我們充滿了童真的歡聲笑語。
那個(gè)時(shí)候，大雪過后，我們學(xué)生都要參加學(xué)校的“掃雪”活動(dòng)，清理積雪，大家分工明確，忙而有序，有掃雪的、有鏟雪的、有運(yùn)雪的，大家干的熱火朝天，我當(dāng)然就是男孩子中運(yùn)雪的一員，那時(shí)我們可能沒有多大的感觸，現(xiàn)在回憶起來，勞動(dòng)場面定是火熱的，大家都能感受到義務(wù)勞動(dòng)的美。那時(shí)，老師們過后總是要布置一篇關(guān)于雪的作文，對(duì)于當(dāng)時(shí)如何構(gòu)思的場景大抵都忘了吧?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)學(xué)校的教育也是寓教于“雪”的，將教育生活化了，既有內(nèi)涵又豐富。而我，希望我的孩子，也可以這樣真切體驗(yàn)大自然的美好。
兒時(shí)的這些“雪趣”，是我對(duì)于生活的體驗(yàn)和感觸更深的樂趣，成為我記憶深處最寶貴的珍藏。（煉鋼廠 黨文波）
