8月20日，在陜鋼集團(tuán)班組長(zhǎng)培訓(xùn)中，楊海峰董事長(zhǎng)以“全面深化班組建設(shè)，推動(dòng)陜鋼集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展”為主題，生動(dòng)地為全體學(xué)員講解了一個(gè)全新的陜鋼，使我們進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，對(duì)集團(tuán)的發(fā)展形勢(shì)、戰(zhàn)略布局等有了更高的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我們立足企業(yè)、踏實(shí)奮斗的信心和動(dòng)力，同時(shí)對(duì)自身職業(yè)定位有了明晰的思路。
回想2012-2016年市場(chǎng)寒冬，鋼鐵行業(yè)大浪淘沙，陜鋼集團(tuán)從小到大、從弱到強(qiáng)、逆勢(shì)而起，走出了一段現(xiàn)代版的鋼鐵長(zhǎng)征史，無(wú)不讓人感慨萬(wàn)千、倍感自豪。
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，集團(tuán)的發(fā)展浩浩蕩蕩。在新形勢(shì)下，楊董事長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)班組長(zhǎng)提出了更高的要求和希望。新時(shí)代的班組長(zhǎng)，必定是思想上的引領(lǐng)者，管理中的實(shí)干者。我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，活學(xué)活用，做一名有內(nèi)涵的班組長(zhǎng)，在建設(shè)美麗幸福新陜鋼的寬闊大道上展現(xiàn)出新的作為。
一是爭(zhēng)做思想教育的行家里手。班組長(zhǎng)對(duì)班組的管理，首先是思想教育的管理者，其次才是生產(chǎn)工作的管理者。在過(guò)去的班組管理中，我們了解最多的是簡(jiǎn)單粗暴的管理模式，往往會(huì)出現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)、溝通困難的情況。在新時(shí)代的大環(huán)境下，班組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做政治思想工作，善于凝聚班組全員才智，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)一思想，匯集磅礴力量；要將楊董事長(zhǎng)提出的陜鋼集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃傳達(dá)給每一名成員，同時(shí)要站在公司和分廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的最前線，有效掌握經(jīng)營(yíng)方向，將公司發(fā)展思路和決策部署融入到班組管理的方方面面，致力形成班組成員共同的追求目標(biāo)和愿景，為班組生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的高質(zhì)量完成筑牢思想基礎(chǔ)、注入強(qiáng)大動(dòng)力。
二是爭(zhēng)做班組建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者。楊董事長(zhǎng)指出，“班組長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一線指揮者和組織者，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)的直接管理者，在整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中起著承上啟下的作用。”這充分說(shuō)明了班組長(zhǎng)在企業(yè)中的重要性。班組長(zhǎng)是班組建設(shè)的領(lǐng)頭羊，而懂管理、精專(zhuān)業(yè)是一名班組長(zhǎng)應(yīng)有的本分。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，丁強(qiáng)老師和張四華老師也為我們講述了大量的班組建設(shè)知識(shí)和技能，作為班組長(zhǎng)，更要善于學(xué)習(xí)、勤于思考，以身作則，不斷提高自身技術(shù)水平和綜合能力；要胸懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，積極探索，全力將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到管理實(shí)踐中,以突出的才智抓好班組建設(shè)，以?xún)?nèi)涵式管理發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，帶領(lǐng)班組成員全心抓好安全環(huán)保、穩(wěn)產(chǎn)低耗、降本增效等各項(xiàng)工作，堅(jiān)決不讓自己的班組成為公司最短的那塊“木板”，切實(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)成就有內(nèi)涵的職業(yè)人生。
三是爭(zhēng)做員工成長(zhǎng)的助推者。班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線，唯有優(yōu)秀的班組團(tuán)隊(duì)才能干出卓越的業(yè)績(jī)，而強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)則需要優(yōu)秀的班組長(zhǎng)。我們班組長(zhǎng)要從監(jiān)督管理型轉(zhuǎn)向“服務(wù)型、保障型、管理型”的復(fù)合型班組長(zhǎng)，讓自己和班組成員全面發(fā)展；要胸懷員工，甘為人梯，全情關(guān)注班組成員的成長(zhǎng)狀態(tài)，重視大家的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展；要以?xún)?yōu)異的思想素質(zhì)厚植班組文化，以先進(jìn)的管理素質(zhì)助力員工成長(zhǎng)，以過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)促進(jìn)生產(chǎn)順行。切實(shí)通過(guò)關(guān)心關(guān)愛(ài)和提攜，激發(fā)班組成員的主動(dòng)性和驅(qū)動(dòng)力，增強(qiáng)大家的幸福感和歸屬感，走出內(nèi)涵豐富的職業(yè)生涯，成就大家，也成就自己。（行政人事部 李飛飛）
