在企業(yè)中，基層班組員工就像鋼琴上的每個(gè)琴鍵，只有凝心聚力、步調(diào)一致，才會(huì)演奏出美妙的樂(lè)曲，軋鋼廠棒線車間電工班聚焦完善班組管理的細(xì)節(jié)，發(fā)掘每個(gè)員工身上的閃光點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)激發(fā)員工潛力的落腳點(diǎn)，推動(dòng)班組建設(shè)走出新路子。
找準(zhǔn)基礎(chǔ)鍵，練習(xí)好基本手勢(shì)
“鉗工班靜態(tài)臺(tái)賬里分類將事故案例與現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置措施一一對(duì)應(yīng)的做法真不錯(cuò)，這樣每一個(gè)新進(jìn)班組的員工學(xué)習(xí)時(shí)，就能精準(zhǔn)掌握自身崗位所要具備的安全知識(shí)。”近期，班組安全員楊濤在走訪取經(jīng)后，著手對(duì)班組三本基礎(chǔ)臺(tái)賬修正。
為不斷推進(jìn)班組建設(shè)，班組找準(zhǔn)兩長(zhǎng)五大員這7個(gè)基本健，走訪車間9個(gè)兄弟班組，發(fā)揮他們的專業(yè)所長(zhǎng)，汲取別的班組建設(shè)亮點(diǎn)，從安全、技術(shù)、成本、制度4個(gè)基礎(chǔ)方面練好基本手勢(shì)，修訂、完善班組建設(shè)基礎(chǔ)臺(tái)賬。
下一步，班組將再利用班組安全日、民主生活會(huì)等活動(dòng)，全面征求其他成員意見(jiàn)，面對(duì)面探討班組安全建設(shè)中的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，努力找準(zhǔn)合音基礎(chǔ)鍵。
彈響高音旋律，黑鍵白鍵雙管齊下
“一直困擾咱們?cè)趽u表接線柱松動(dòng)的問(wèn)題上，有了一個(gè)可行的解決方法，小趙把你們的方法給大家伙講講。”班前會(huì)上班長(zhǎng)蘇東說(shuō)道。
原來(lái)，班組進(jìn)行10月份員工技能水平測(cè)評(píng)時(shí)，趙佳偉對(duì)工具檢查確認(rèn)不仔細(xì)，未發(fā)現(xiàn)搖表接線柱出現(xiàn)松動(dòng)的小問(wèn)題。從師傅口用得知“搖表使用次數(shù)多了，接線柱松動(dòng)，一直沒(méi)有辦法改善，就得重新?lián)Q新表，太可惜了。”接下來(lái)幾天，小趙利用生產(chǎn)間隙叫上師傅，一起搗鼓壞表，拆解、查資料，采取加墊片和換固定位置解決了問(wèn)題。
作為維修班，班組在傳幫帶的廣度、深度上下功夫，開(kāi)展一對(duì)一幫扶，按月明確學(xué)習(xí)任務(wù)節(jié)點(diǎn)，明晰“帶什么、怎么帶、帶到什么程度”，月末集中進(jìn)行技能水平測(cè)評(píng)；同時(shí)充分利用班前、后會(huì)，開(kāi)展我說(shuō)我崗，讓大家將最近在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法分享，為班組這架鋼琴上技能水平高低不同的白健和黑鍵整齊劃一，共同彈響班組技能水平提升的高音旋律。
發(fā)揮“低音伴奏”，指法琴譜相得益彰
班組堅(jiān)持以降本增效為琴譜，從成本管理、設(shè)備維護(hù)方面為指法，發(fā)揮低音伴奏。鼓勵(lì)大家在確保安全生產(chǎn)的前提下，做實(shí)備件一月一盤點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)各類物料領(lǐng)用、消耗、交舊的動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化廢舊物資的回收、盤活、修復(fù)、處置，積極利用拆下的舊材料、舊備件、收集的舊零件努力降低生產(chǎn)投入成本；全面落實(shí)包機(jī)責(zé)任制，圍繞設(shè)備的“養(yǎng)”和“治”，利用停機(jī)時(shí)機(jī)，對(duì)限位開(kāi)關(guān)信號(hào)檢測(cè)、設(shè)備連鎖點(diǎn)上做好“治”，最大限度降低設(shè)備移動(dòng)中容易出現(xiàn)的軟故障點(diǎn)；對(duì)配電室電氣設(shè)備、電機(jī)這些設(shè)備，采取“潤(rùn)滑、清灰、緊固”做好設(shè)備的“養(yǎng)”護(hù)，按照巡檢制度，每2小時(shí)一次，開(kāi)展循環(huán)式現(xiàn)場(chǎng)巡查，對(duì)設(shè)備異常狀況定點(diǎn)、定時(shí)、定人，進(jìn)行專項(xiàng)整改，從降低設(shè)備故障率出發(fā)，減少維修費(fèi)用支出，降低設(shè)備運(yùn)行成本。（軋鋼廠 王倩）
